Professor capixaba faz caricaturas de alunos para incentivar a participação nas aulas

Professor de História da Monteiro e desenhista, Márcio Vaccari, faz caricatura para incentivar alunos a participarem das aulas. Foto: Divulgação

Para estimular os alunos a abrir câmeras e participar mais das aulas on-line, o professor de História da Escola Monteiro e desenhista, Márcio Vaccari, se dispôs a fazer caricaturas de cada um que toe o “desafio”. O resultado são aulas mais dinâmicas, participativas e interativas. Com isso, o professor já desenhou mais de 300 caricaturas.

Com as escolas fechadas para conter o avanço da pandemia do novo coronavírus no Espírito Santo, alunos e professores se viram diante da necessidade do ensino a distância. A nova ferramenta gerou um distanciamento e, foi então que, Vaccari teve que usar e abusar da criatividade para reconstrução a relação de proximidade com os estudantes.

“Antes, os professores eram os reguladores da postura do estudante em sala de aula. Agora, neste momento, cabe aos pais e alunos esse papel. Em aulas presenciais, eles também eram nossos balizadores de conteúdo e, com o on-line, também perdemos isso. Percebi a necessidade de fazer com que eles ficassem menos inibidos e que particiem mais. Aproveitei que usava o desenho para ilustrar a matéria para atraí-los e resgatar a interação que tínhamos antes”, contou o professor.

A ideia foi abraçada pelas turmas de ensino médio das escolas Monteiro e Primeiro Mundo. Durante as aulas on-lines, Vaccari convida o aluno a participar da aula com a câmera e o microfone aberto. Se o estudante se propõe a interagir quando chamado, ele ganha o desenho feito pelo professor como uma lembrança desse momento de isolamento social.

“Nós sabemos que tem aluno que liga o computador e vai fazer outra coisa. Abrir a câmera é denunciar isso. No momento que eles aguardam para que possam participar para ganhar o desenho, eles acabam ficando focados. Eles aram a abrir a câmera com mais naturalidade. Foi uma mudança significativa”, revela o professor.

O diretor da Escola Monteiro, Eduardo Costa Gomes, concorda que o processo de ensino-aprendizagem bem-sucedido se dá também a partir da socialização, da interação e da troca. Nesse sentido, professores têm assumido um papel fundamental, lançando mão da criatividade e de habilidades para além do conteúdo ensinado.

Estimular os alunos e manter o contato acadêmico tem sido um dos maiores desafios encontrados pelos professores. Vaccari conta que tem percebido a mudança na abordagem de muitos colegas para atrair a atenção dos alunos durante as aulas on-line. Tem visto uma busca pela reivenção na entrega do conteúdo, que vai além da matéria, mas tornando também o a figura do professor como um socializador e que ajude no desenvolvimento da competência emocional desse aluno.