Professores lançam livro para responder dúvidas de crianças sobre a covid-19

Livro desenvolvido por professores da Ufes e do Ifes explicam sobre a covid-19 para as crianças de forma didática. Foto: Freepik

As incertezas por causa da covid-19 despertam uma curiosidade natural em pessoas de todas as idades. As crianças, especialmente, ainda fazem perguntas como “quem criou o coronavírus?”; “quando começou a existir?”; “por que as pessoas morrem?”; “criança pega o vírus?” e “por que a gente está de quarentena?”, sem entender muito bem o período que estamos vivendo.

Para responder a essas e a outras dúvidas das crianças, professores da Ufes (Universidade Federal do Espírito Santo), do Ifes (Instituto Federal do Espírito Santo) e de instituições de ensino parceiras lançaram o livro “Os pequenos perguntam”. São 35 perguntas de estudantes das séries iniciais respondidas – de forma didática – por integrantes do Grupo de Estudos em Microscopia (GEM), projeto de extensão desenvolvido no Espírito Santo com a colaboração das universidades federal e estadual de Roraima.

Ilustrado e com 77 páginas, o livro possui formato digital e é acompanhado por um vídeo produzido pelo GEM, ambos em linguagem direcionada ao público infantil. O material também poderá ser utilizado por escolas, educadores e professores das séries iniciais. Uma versão impressa está sendo produzida para ser distribuída gratuitamente aos alunos do ensino básico das redes de educação do Espírito Santo e de Roraima, assim que as atividades presenciais nas escolas retornarem. O trabalho faz parte da série Coleção de atividades didático-pedagógicas em microscopia.

De acordo com Eustáquio de Castro, professor do Departamento de Química da Ufes e integrante da equipe de produção, o trabalho de pesquisa e extensão é resultado da parceria criada pelo GEM. “Trata-se de uma ação de divulgação científica, que tem como principal objetivo dar voz às crianças do ensino fundamental, para que elas exponham seus questionamentos e, de forma descontraída e didática, possamos explicar toda a complexidade deste momento que estamos vivendo para esse público”, ressalta.

A professora do Ifes Glória Viégas, que coordena o projeto, ressalta a importância dessas informações no processo de aprendizado. “As perguntas foram formuladas de forma espontânea e do modo como as crianças verbalizam. Há algumas perguntas que se repetem, mas isto é bom porque representa questionamentos comuns no universo dos pequenos que entrevistamos”, pontua.